新华社客户端济南9月24日电（周维国）在常态化疫情防控背景下，各高校如何坚持常规教学与非常规教学相结合、实现线上线下教育有机融合，如何有效保障教学质量引起社会各界的关注。为此，曲阜师范大学地理与旅游学院院长张全景教授近日提出线上教学新理念：云教学应追求亲临效应。
据介绍，张教授对“线下+线上”相融合的教学方式进行了长期调查、研究和探索，其团队在借鉴学习国内外云教学理论、广泛调研教师和学生等云教学主体的期待、深入研判云教学实践中存在的问题及障碍因素、系统比较各种云教学方式效果的基础上，总结形成了“云教学应追求亲临效应”的教学理念。该教学理念已融入“高等学校地理科学专业云教学质量保障体系构建与实践”教学改革项目成果中。
张全景说，2020年初新冠肺炎疫情的发生，催生云教学模式大规模推广，促使云教学成为高校常规教学手段。本轮疫情中，学院按照上级要求制定了线上教学应急预案，能够实现线上线下即时切换，确保疫情期间做到“停课不停学”、无法返校学生“停学不停课”。同时，学院要求教师做好使用“视频直播+线上答疑+慕课辅导”云教学模式的准备，安排和引导教学管理人员、科任教师、教学督导、辅导员班主任、学生家长、学生信息员等各方人员明确各自职责，做好家校合作与互动，共同构建“六位一体”的云教学质量保障体系。
张教授表示，云教学应追求亲临效应，使云教学课堂最大程度逼近现实课堂，有效开展师生互动教学，增加课堂趣味性，呼应学生个性发展需求，虽然在云端教学，但依然要将学生的主体地位落到实处。
据了解，这些理念已经成为“高等学校地理科学专业云教学质量保障体系构建与实践”教学改革成果的核心观点。目前，该成果在多所高校地理类专业推广，有效提升了专业课程“线下+线上”的教学效果，为常态化疫情防控背景下的高校教学提供了有益借鉴。
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