信息来源： 发布日期: 2025-09-23浏览次数:

为进一步提升旅游管理（MTA）研究生课程教学效果，增强学生专业实践能力，2025年9月22日，《旅游目的地开发与管理》 课程实践团队在指导教师石峰副教授的带领下，赴日照东方太阳城旅游区开展现场教学活动。本次现场教学选择了刘家湾赶海园、丁肇中故居、天台山旅游区三个教学点，聚焦旅游目的地开发与管理的核心问题，采用实地考察、现场教学和专题研讨相结合的方式，深化对课程理论的理解和应用。

上午九时，实践团队抵达第一站——刘家湾赶海园。石峰老师介绍了该景区的发展演进，并就赶海项目产品提升设计进行深入分析。"刘家湾从传统的赶海捕捞区发展为综合性旅游区，体现了旅游地创新发展思路。"景区通过"龙王献宝·万人滩涂狂欢"等主题活动，将渔业生产活动转化为参与性强的旅游体验产品，同时提供免费海鲜加工服务，形成"从滩涂到舌尖"的完整体验链条。同学们观察到，景区在开发过程中注重生态保护与旅游开发的平衡，保持了滩涂湿地的原始风貌。这种可持续发展模式为滨海旅游目的地开发提供了有益借鉴。

大家来到丁肇中故居。石峰老师重点讲解了名人故居旅游开发的关键要素："名人故居类旅游地的开发，需要准确把握名人的文化价值、精神内涵与当代需求的结合点。"实践团队通过实地调查发现，丁肇中故居成功地将名人文化资源转化为教育旅游产品。故居组织全镇中小学生定期参观学习，开展科普夏令营30多期，接待高校和中小学师生1.5万人次。

实践团队抵达此次课程的最后一站——日照天台山旅游区。作为东方太阳城的核心景区，天台山是以太阳文化为主题打造的大型旅游综合体。在景区游客中心，石峰老师全面介绍了景区的规划布局、运营管理，并就旅游开发与社区治理等关键问题进行分析。实地考察中，同学们观察到，景区通过沉浸式体验设计，让游客深入了解太阳文化内涵。通过设置打卡点、露营区、文化演出等方式，增强了游客的参与感和体验感。在研讨环节，同学们围绕旅游目的地产品设计、品牌建设展开了深入讨论。关于旅游产品设计，同学们认为需要从游客体验出发，将文化资源转化为可参与、可体验的旅游产品。品牌建设方面，需要挖掘目的地核心价值，形成独特的品牌识别系统。

石峰老师在总结时强调："旅游目的地的成功开发，需要系统考虑资源特色、市场需求、社区参与和可持续发展等多个维度，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。"

本次课程实践是《旅游目的地开发与管理》课程的重要环节，通过实地考察和现场教学，大家对旅游目的地开发与管理的理论知识有了更加深入的理解，实现了从理论到实践的升华，为下一步的学术研究和职业发展奠定了坚实基础。