指导学生获得山东省师范类高校学生从业技能大赛一等奖（高中地理推荐组第一名）和二等奖各1次，获得第十届山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀辅导教师奖。

指导学生连续三年获得山东省大学生科技节地理教学技能大赛一等奖，连续三年获评山东省大学生地理教学技能大赛优秀指导教师。

学生的严师。在指导学生教育实习和教学比赛方面，赵林老师是出了名的“暴脾气”。在指导教育实习过程中，除了日常的朗诵、板书和板画的打卡训练外，赵林老师还会通过让学生录制教学视频的方式进行听评课，对于学生在教学过程中出现的问题逐帧去点评和示范。每次去中学听同学们的现场讲课，被听取的同学都非常紧张，课下集中评课阶段，赵林老师经常会把授课的实习学生给批哭。在训练营集训的过程中，赵林老师会从教学情境创设到课后问题探究等方面给予细致的指导，趣味性是赵林老师在学生进行教学设计过程中一直强调的，让中学的地理“好玩”，要让中学生真真切切感受到“生活处处皆地理”是赵老师经常提到的。

赵林老师在日照一中进行听评课

学生的良友。在赵老师看来，一位好老师一定要让学生既敬畏又喜爱。所以，与在指导教育实习和比赛方面的“暴脾气”相比，赵老师在生活中更是学生们身边的知心好朋友。平时教育实习听评课时，赵林老师都会带一些零食和水果切盘，让同学们在休息之余可以吃点零食，心情放松。而对于训练营准备教学比赛的同学，由于学生在备赛的过程中，学生心理压力会非常大，赵林老师会化身一位“慈祥的老父亲”，从校赛到省赛，赵林老师都会在学生比赛的教室门口或者教学比赛的楼门口不敢大声喘气的“焦急”等待学生归来，每年训练营的同学几乎都会对着赵林老师指导的学生说“看，你赵林爸爸刚才又来看你来了”。正因为这样，每年指导的学生，最后都成为了赵老师的“小棉袄”。

赵林老师指导赵晓佳同学参赛的照片

赵林老师与朱子青同学的合照

个人感想：没有无缘无故的成功。成绩的取得离不开学生的坚持与付出，离不开学院领导和名师训练营团队老师们无私的用时、用心、用情指导与付出。就我个人看来，与指导学生教学比赛获奖而言，育人更为重要，通过教育实习与训练营的磨练，让我们的学生愿意教学、热爱教学，让我们的学生愿意今后成为一名教书育人的“大先生”，才是我们作为一名师范类专业的大学老师的初心。

寄语：参加师范生的教学比赛是一场修行，经过训练营的磨练，同学们的教学技能和从师素养会得以“涅槃重生”。我坚信，同学们多年以后回想起来那年训练营熬过的“苦日子”，渡过的“万重山”，一定会眼眶微热，嘴角上扬。

图片 | 赵林

文字 | 赵林

编辑 | 韦烨卿

责编 | 付丰赫、石鑫红

编审 | 田青

终审 | 吴军